教育部：将注重全面提升学生的劳动素养,但不与劳技训练混为一谈

教育部24日举行新闻发布会介绍劳动教育进课程教材情况时强调，要通过独立开设劳动教育必修课、在学科专业中有机渗透等途径，将劳动教育贯穿到学校教育各个方面，解决有教育无劳动的问题，努力克服有劳动无教育的问题。

要注重全面提升学生劳动素养，防止把新时代劳动教育与过去的劳技训练混为一谈。（新华社）

的确，小编认为，现在的学生学习认为太重，加上每天作业，还有课外辅导班，别说劳动了，连基本的体育锻炼都很少有时间进行。

再加上现在的手机普遍性，网络的四通八达，可能孩子们学习累了，就抱着手机放松一下，看看视频，玩玩游戏。总之没有活动量。

这次国家教育部先是解压学习压力，解决课外辅导补习的问题。现在通过增加孩子们的劳动和活动量，提升孩子们身体素质，增加体质，同时从心理角度来说，也是“双手创造幸福”。我们的孩子一定要“德智体美劳”全面发展。